房山国际花园建设学校是北京市房山区为满足区域教育发展需求、提升教育品质而重点推进的教育民生工程，旨在打造一所融合国际教育理念与本土教育特色的高标准现代化学校，项目自启动以来，始终以“立德树人”为根本，以“培养具有家国情怀、国际视野的新时代青少年”为目标，在规划设计、硬件建设、课程体系、师资队伍等方面全面发力，为区域教育优质均衡发展注入新动能。
项目背景与建设意义
随着房山区城市化进程加快和人口结构优化,现有教育资源难以满足群众对优质教育的多样化需求，房山国际花园片区作为房山重点发展的居住区域，亟需配套高质量教育资源，建设学校不仅能够解决周边适龄儿童“入学难”“入学优”的问题，更能通过引入国际先进教育模式，探索本土教育国际化发展路径，为房山区打造“教育强区”提供示范样本，项目定位为“十五年一贯制”（含幼儿园、小学、初中），总占地面积约5万平方米，总建筑面积4.2万平方米，预计办学规模54个班，可提供学位2000余个，预计2024年秋季学期正式投入使用。
规划设计：以人为本，绿色生态
学校规划设计以“开放、包容、绿色、智慧”为核心理念，由中国建筑设计研究院担纲设计，整体布局融合传统书院文化与现代教育空间需求，校园采用“一心两轴三区”结构：“一心”为中心景观花园，作为师生休憩、互动的共享空间；“两轴”为南北主轴与东西次轴，串联教学区、运动区、生活区三大功能板块；“三区”通过连廊与绿化带有机连接，既保证功能独立，又实现空间互通。
在绿色建筑方面，学校严格执行国家绿色建筑二星级标准，屋顶采用光伏发电系统，年发电量约12万千瓦时；雨水回收系统用于绿化灌溉和景观补水，年节约水资源约1500吨；建筑材料选用环保可再生材料，室内空气质量达国家优级标准，校园无障碍设计全覆盖，残障学生专用通道、盲文标识等细节体现人文关怀。
硬件设施：智慧赋能，功能多元
学校硬件设施达到国内一流水平,各类功能教室一应俱全，教学区配备智慧教室、STEAM创客空间、人工智能实验室、VR体验室等，支持探究式、项目式学习；艺术区设有音乐厅、戏剧教室、书法室、陶艺工坊，满足学生美育发展需求；运动区包含标准田径场、室内恒温游泳馆、篮球馆、羽毛球馆及攀岩墙，保障学生每天1小时体育活动时间；生活区提供智能化食堂（明厨亮灶设计）、学生公寓（4-6人间，配备独立卫浴与自习空间），以及心理健康中心、校医院等配套服务。
校园智慧系统实现“一张网”管理：智能安防系统覆盖全校，人脸识别门禁、紧急呼叫按钮等保障师生安全；智慧教学平台支持线上线下混合式学习，家长可通过手机APP实时了解学生学习动态；能耗管理系统实时监测水、电、气使用情况，助力绿色校园运营。
课程体系：融合创新，全面发展
学校构建“基础课程+拓展课程+特色课程”三维课程体系，注重学生核心素养与个性化发展，基础课程严格遵循国家课程标准，融入项目式学习（PBL）教学法，提升学生解决实际问题的能力；拓展课程开设60余门选修课，涵盖科技、艺术、体育、人文等领域，如机器人编程、马术、模拟联合国等，满足学生多元兴趣；特色课程聚焦“国际理解”与“本土文化”，开设多语种课程（英语、西班牙语、日语等）、中华优秀传统文化课程（京剧、国画、非遗传承），以及“一带一路”主题探究课程，培养学生跨文化沟通能力。
学校与房山世界地质公园、北京理工大学等机构建立合作，开展校外实践基地建设，将课堂延伸至大自然与科研院所，实现“知行合一”。
师资队伍：专家引领，名师荟萃
师资队伍建设是学校发展的核心,学校组建了一支由特级教师、市级学科带头人、骨干教师及优秀青年教师构成的“金字塔型”教师队伍，其中硕士以上学历占比65%，海外留学或工作经历占比30%，为提升教师专业素养，学校与北京师范大学、首都师范大学等高校建立“教师发展基地”，定期开展教研培训；聘请国际教育专家、外籍教师（来自美、英、加等国家）担任课程顾问，引入国际先进教学方法。
学校还实行“双班主任制”（主科教师+德育教师）、“导师制”（每位教师负责10-15名学生），关注学生学业成长与身心健康，构建全员、全过程、全方位育人格局。
家校社协同：构建教育共同体
学校高度重视家校社协同育人,成立三级家长委员会，定期举办“家长开放日”“教育沙龙”“家长课堂”等活动，邀请家长参与学校管理与课程建设；与社区共建“青少年活动中心”，共享图书馆、运动场馆等资源；联合区域内企业、科研院所设立“实践奖学金”，支持学生开展创新研究，通过构建“学校-家庭-社会”三位一体育人网络，形成教育合力，为学生成长创造良好生态。
FAQs
Q1：房山国际花园建设学校的招生范围和入学条件是什么？
A1：学校主要面向房山国际花园片区及周边社区的适龄儿童、少年，实行“划片招生、免试入学”政策，具体招生范围以房山区教委每年发布的招生公告为准，入学条件需满足房山区义务教育阶段入学政策，包括户籍、房产等相关要求，幼儿园阶段招生对象为3-6周岁幼儿，需符合北京市学前教育入园政策；小学、初中阶段需提供全国学籍系统认可的学籍材料。
Q2：学校如何平衡国际化教育与本土文化教育？
A2：学校始终坚持“扎根中国，融通中外”的教育理念，在课程设置中，一方面严格按照国家课程标准开设语文、历史、道德与法治等课程，强化中华优秀传统文化教育；通过国际理解课程、多语种教学、跨文化交流活动等，培养学生国际视野，语文教材采用国家统编版，同时融入经典国学选读；英语课程采用“中外教联合授课”模式，既夯实语言基础，又引入西方文学、历史等内容，学校定期组织“中国传统文化节”“国际文化周”等活动，让学生在比较中理解文化差异，增强文化自信。
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